1 december wereldaidsdag

Lees aandachtig onderstaande tekst:

Wereldwijd voltrekt zich een ramp!

Een ramp die niet de aandacht krijgt die hij verdient. Dagelijks sterven er duizenden mensen aan de gevolgen van deze ramp: aids.

Aids wordt veroorzaakt door een virus, het hiv-virus. Het hiv-virus verspreidt zich razendsnel. Elke 15 seconden wordt er iemand ter wereld besmet met het hiv-virus! Dat is een voetbalstadion vol mensen per dag. Terwijl we dit stukje lezen is er alweer iemand besmet.

Wereldwijd leven al 33 miljoen mensen met dit virus en zijn al meer dan 25 miljoen mensen aan aids overleden. Aids is één van de grootste epidemieën die de wereld ooit heeft meegemaakt.

 In de 14e eeuw stierf één op vier mensen in Europa door de zwarte pest. Als we niets doen, zal in andere werelddelen hetzelfde gebeuren door aids. In Afrika zijn er 15 miljoen kinderen die al minstens één ouder verloren hebben aan de gevolgen van aids. Er is vaak niemand die voor hen kan zorgen. Ziekenhuizen verliezen dokters en verplegers.

In Afrika verliezen gemiddeld één miljoen kinderen per jaar een leraar aan aids. Aids bedreigt op die manier niet alleen mensen persoonlijk, maar hele gezinnen, dorpen, landen en uiteindelijk werelddelen!

In veel landen rust op aids en seks een groot taboe. Er mag niet over gesproken worden en er wordt gedaan alsof de ziekte helemaal niet bestaat! Daardoor is het moeilijk om de mensen te leren hoe je ervoor kan zorgen dat je niet besmet wordt.

 Zo krijgt het hiv-virus natuurlijk alle kans om zich verder te verspreiden. Vooral Afrika wordt getroffen, maar ook in Westerse landen stijgt het aantal mensen met hiv.

Op  1 december is het Wereld Aids Dag. Op die dag krijgt de strijd tegen aids veel aandacht, overal ter wereld! Mensen met HIV of aids hebben het niet gemakkelijk. Op Wereld Aids Dag vragen we aandacht voor deze mensen.

Het symbool om je solidariteit te tonen is het rode lintje dat jullie allemaal krijgen. Wat is wereldaidsdag? Op wereldaidsdag, elk jaar op 1 december, staan we stil bij de gevolgen van aids en roepen we op tot meer solidariteit. De boodschap van wereldaidsdag is er één van openheid en communicatie, zowel bij mensen met als zonder hiv.

Enkel op die manier kan de kloof tussen deze twee groepen, die door angst en stigma is ontstaan, overbrugd worden. Wat is het rode lintje? Het rode lintje is het internationaal aanvaarde symbool voor solidariteit met mensen met hiv of aids.

De creatie van het rode lintje was een initiatief van de Visual Aids Artists Caucus (een groep van Amerikaanse kunstenaars) en Frank Moore (een schilder uit New York) in de jaren tachtig. De bedoeling was het rode lintje dichtbij het hart te dragen. Zo stond het symbool voor steun aan diegenen die door hiv getroffen zijn of die aan aids overleden zijn.

Het idee van het rode lintje kwam er eigenlijk naar analogie met het gele lintje: sommige families van Amerikaanse soldaten hingen tijdens de tweede Wereldoorlog een geel lint aan de deuren van hun huizen als een symbool van hoop voor de veilige terugkeer van hun geliefden. Het rood van het lintje verwijst naar de kleur van het bloed en zijn vorm verwijst naar het oneindige.

Vraag 1: 
Hoeveel kinderen zijn er in Afrika die al minstens één ouder hebben verloren aan de gevolgen van aids?

Vraag 2:
Waarom rust er op aids en seks een groot taboe?

Vraag3: Om de hoeveel seconden wordt er iemand besmet met het hiv-virus?

Vraag 4:Wat is de boodschap van wereldaidsdag?

Vraag 5: Wat is de betekenis van het rode lintje?

Vraag 6: Ken jij de betekenis van het gele lintje in de tweede Wereldoorlog?

Ga naar onderstaande website:

www.sensoa.be en beantwoord volgende vragen:

7) Wanneer kan je je best laten testen op HIV? Geef drie goede redenen. 

8) Waarom kan je de test na 3 maanden best nog eens laten doen?
9)  Hoeveel kost een hiv test?  
10) Waar ( in Antwerpen) kan je een hiv test laten uitvoeren? Noteer hieronder alle gegevens.


Bekijk aandachtig onderstaande kaart:

Hieronder zie jullie een thematische kaart. Een thematische kaart werkt altijd rond een thema, onderwerp. Op deze kaart worden de verschillende procenten telkens in een andere kleur weergegeven. Deze thematische kaart toont alle landen van de wereld met hun aantal besmette aidspatiënten. In de legende zien jullie dat elke kleur een bepaalde percentage HIV besmettingen weergeeft. Bv. een gele zone op de wereldkaart komt overeen met een percentage van 1 tot 2 procent besmettingen in dat land.

Vraag 11:

In Zuid- Afrika zijn er 53 miljoen inwoners. Hoeveel inwoners van hen zijn volgens de grafiek besmet met HIV?

Vraag 12:
In België zijn we met 11 miljoen inwoners;  Hoeveel inwoners van hen zijn besmet met HIV?

Vraag 13:  Als je weet dat er in Congo 67 miljoen inwoners zijn klopt het dan dat er daar tussen de 670 000 en  1 20 000 inwoners besmet zijn met hiv. Controleer de stelling en verbeter indien nodig.

Hoe arm zijn de Belgen?

Verontrustende cijfers zijn ons weer om de oren geslagen. Maar liefst 1,7 miljoen Belgen leven in Armoede. Een duizelingwekkend getal. Ze hebben het zelf gezocht horen we vaak, alcohol, drugs, gokken, te lui om te werken zijn ook vaak gehoorde opmerkingen. Als meer als 10 procent van de Belgen in armoede leeft moet er toch meer aan de hand zijn.

Arm zijn, wat wil dat eigenlijk zeggen? Het lijkt een simpele vraag maar het antwoord is redelijk complex. De armoedegrens voor een alleenstaande ligt op 1 085 euro, voor een koppel is dat  1628 euro. Voor een koppel met een kind 1 953 euro.

Vraag 1:
Jan is getrouwd met Betty. Ze hebben geen kinderen. Jan heeft een paar jaar geleden een zwaar ongeval gehad en kan niet meer werken. Hij krijgt een invaliditeitsuitkering van 800 euro. Zijn vrouw Betty heeft een deeltijdse job. Ze verdient 866 euro. Vallen Jan en Betty onder of boven de armoede grens?

Vraag 2:

Gert en Ine wonen samen met hun dochter Lieke in een OCMW-huisje. Gert is twee jaar geleden zijn werk verloren. Momenteel trekt hij nog 655 euro werkloosheidsuitkering. Lieke werkt voltijds als poetsvrouw. Zij verdient 1200 netto. Vallen Gert en Ine onder of boven de armoedegrens?

Armoede is echter meer dan weinig of geen geld hebben. Een ander criterium is de vraag of het gezin volwaardig kan deelnemen aan de maatschappij. Zoals bv. een gepaste plaats hebben om huiswerk te maken, af en toe nieuwe kleren, deelnemen aan schooluitstappen enz.

Vraag 3:

Bekijk aandachtig onderstaand schema en beantwoord de vragen:

Stel er zitten 800 leerlingen op onze school.

3a: Hoeveel leerlingen hebben geen twee paar passende schoenen?
3b: Hoeveel leerlingen hebben geen geschikte plaats om huiswerk te maken?
3c: Hoeveel leerlingen kunnen niet deelnemen aan schooluitstappen?
3d: Hoeveel leerlingen hebben niet elke dag een maatijd met vis, vlees, kip of veggie?

Vraag 4:
Bekijk aandachtig onderstaande tabel:

We zijn momenteel met 11 miljoen Belgen.

4a: Hoeveel Belgen hebben niet genoeg geld voor één week vakantie?
4b: Hoeveel Belgen hebben niet genoeg geld voor een eigen wagen?

Vraag 5:
Bekijk onderstaand filmpje van sociaal incapabele michiel

https://www.canvas.be/video/de-ideale-wereld/voorjaar-2016/woensdag-6-januari-2016/michiel-en-het-incassobureau

Ook scholen merken dat veel ouders in financiële problemen zitten en hierdoor de facturen van het school niet meer kunnen betalen.
Kun jij in eigen woorden uitleggen wat een incassobureau juist betekent?

Vraag 6:

Je krijgt een krant van je leerkracht.

Lees aandachtig pagina 5 en beantwoord volgende vragen:

a.    Wanneer wordt iemand als arm beschouwd in België?

b.    Noem vijf belangrijke maandelijkse uitgaven.

c.    Armoede gaat vaak samen met gezondheidsproblemen. Zoek twee oorzaken.

d.    Waarvoor staan de letters OCMW?

e.    Welke voorwaarden worden er gesteld om een leefloon te krijgen van het OCMW?

f.    Behalve met een leefloon helpt het OCMW nog op andere manieren. Geef twee voorbeelden.

g.    Laaggeschoold zijn verhoogt de kans op armoede.
Bij welke andere twee bevolkingsgroepen komt armoede ook veel vaker voor?

Pagina 2+3 lezen en de vraagjes beantwoorden

1.       Door welk systeem krijgen mensen toch geld als ze niet kunnen gaan werken, hun werk verliezen of met vakantie willen gaan?

2.       Hoe noemt men een vervangend inkomen?

3.       Waarvoor staan de letters RSZ?

4.       Over welke uitkeringen spreken we in de volgende gevallen?  Noteer achter de zin.

a.       uitkering voor wie na een loopbaan is gestopt met werken

b.      uitkering wanneer je job verliest of nog op zoek bent naar werk

c.       uitkering voor iemand die tijdens zijn of haar werk een ongeval heeft

d.      uitkering bij gezondheidsproblemen, veroorzaakt door omstandigheden op het werk zelf

e.      uitkering voor wie fysiek niet in staat is om (tijdelijk) te gaan werken

f.        uitkering voor gezinnen met kinderen

Lees pagina 2 de armoedespiraal (links)

1. Wie bedoelt men met ‘working poor’ (werkende armen) in de VS?

2. Kinderen uit arme gezinnen hebben vaak problemen op school. Zoek drie toestanden die daar een rol in spelen.

Lees pagina 4

1.      Waarvoor staan de letters VDAB? Geef ook een korte uitleg!

2.      In welke richting is Pieter-Jan Borgelioen afgestudeerd?

3.      Hij moest een tijd wachten om een uitkering te krijgen. Wat is dat?

4.      Hoe zeg je met één woord: jezelf aanbieden voor werk?

5.      Wat vond Pieter-Jan het ergste aan die werkloosheid?

6.      Welke twee belangrijke tips geeft hij voor iemand die werkloos is?

7.      Waarvoor staan de letters cv? Geef ook een woordje uitleg!

8.      Bij het solliciteren wordt op je houding gelet. Geef een voorbeeld.

Lees pagina 5:

1.    Wanneer wordt iemand als arm beschouwd in België?

2.    Noem vijf belangrijke maandelijkse uitgaven.

3.    Armoede gaat vaak samen met gezondheidsproblemen. Zoek twee oorzaken.

4.    Waarvoor staan de letters OCMW?

5.    Welke voorwaarden worden er gesteld om een leefloon te krijgen van het OCMW?

6.    Behalve met een leefloon helpt het OCMW nog op andere manieren. Geef twee voorbeelden.

7.    Laaggeschoold zijn verhoogt de kans op armoede.
Bij welke andere twee bevolkingsgroepen komt armoede ook veel vaker voor?

Pagina 6 lezen

1.  ‘  Armoede wordt heel vaak doorgegeven van de ene generatie op de andere’. Wat bedoelt men eigenlijk met ‘generatie’?

2.        Een zaak kan failliet gaan. Leg uit.

3. Bij welke dienst kunnen armen terecht voor hulp?
4. Wat is de bedoeling van de maximumfactuur voor medische kosten?

5.        Zoek in het voorbeeld van Evert drie oorzaken waardoor hij al op zijn 23e moet leven van een uitkering van het OCMW en niet bij zijn ouders terechtkan voor hulp.

6.       Hoe kwam Gaby plots in armoede terecht?

Amsterdam

Binnen dit en drie weken zitten we in Amsterdam. Dringend tijd dus om onze voorkennis over Amsterdam al eens te testen.

Via deze opdracht krijg je al wat praktische informatie en ga je zelf proberen Amsterdam al een beetje te ontdekken.



Om te beginnen misschien al wat praktische informatie;

• Jullie worden op donderdag 16 juni stipt om half negen op school verwacht. Vanuit onze school vertrekken we per direct met een bus naar Amsterdam. Deze bus zet ons af aan ons hostelle.
• Hieronder vind je het adres van ons hostelle

Vraag 1:

Klik op onderstaande link en berekenen via google maps het aantal kilometer van de Scheppersstraat tot aan ons Hostelle in Amsterdam. Hoe lang doen we er volgens google maps over tot in ons Hostelle? Kopieer ook de routebeschrijving en plak het in je word-document.

Bekijk ook even het hostelle via streetview. Zo kan je al eens kijken waar het hostelle juist ligt. Weet je niet hoe dit moet, roep even de leerkracht. 

https://www.google.be/maps/

MEININGER Hotel Amsterdam City West

Adres: Orlyplein 1 - 67, 1043 DR Amsterdam, Nederland

Telefoon:+31 20 808 0502

Hieronder vind  je website van ons Hostelle. Beantwoord nu alle vragen hieronder.
Je vindt alle antwoorden terug op de website.

http://www.meininger-hotels.com/nl/hotels/amsterdam/

Vraag 2: Hoeveel sterren heeft dit Hostelle? In welk jaar is het hostelle geopend?

Vraag 3: Hoeveel kamers zijn er?

Vraag 4:Hoeveel kilometer ligt het hostelle van het centraal station?

Vraag 5: Mag er gerookt worden in het hostelle?

• We vertrekken op vrijdag 17 juni rond half vier terug naar Herentals. We verwachten dat we rond half zeven terug in Herentals zijn.

Vraag 6: Kennen jullie het spelletje "ik ga op reis en neem mee?"

Geef me vijf dingen die jij zeker meeneemt naar Amsterdam. Denk goed na, wat moet je zeker mee hebben als je op vakantie gaat.

Vraag 7:
Amsterdam is de hoofdstad van Nederland.
Even testen wat jullie al weten over Nederland en Amsterdam.
Weet je het niet zoek het dan op. Internet ligt aan je voeten.

7a: Als jij aan de rest van de klas zou moeten vertellen wat is een hoofdstad. Hoe zou jij dat doen?
Leg het kort in eigen woorden uit.

7b: Ken jij nog andere hoofdsteden zo uit je hoofd? Geef 4 landen met hun hoofdstad?

7c: Frankrijk is een republiek want zij hebben een president. Nederland is net zoals België een monarchie. Dit wil zeggen dat deze landen worden bestuurd door een ........... Weet je ook zijn naam?

7d: Hoeveel inwoners telt Nederland? Hoeveel zijn dit er meer dan België?

7e: Hoeveel inwoners telt Amsterdam? Hoeveel procent is dit van de totale Nederlandse bevolking?

Gebruik onderstaand schema:

7f: Is het gelukt? Controleer het even. Als je onderstaande berekening doet kom je normaal gezien hetzelfde uit als hierboven. Probeer deze tip te onthouden!!!

Totaal bevolking Amsterdam   X 100 = ??? %

Totaal bevolking Nederland

Zo jullie weten nu al wat meer over Nederland en Amsterdam.

Als we 's middags aankomen gaan we eerst lunchen in ons Hostelle.

Daarna gaan we een fietstocht doen met vier gidsen.
We zullen dus ingedeeld worden in vier groepen.

Dresscode zie je hieronder.

Klik op onderstaande link:

http://www.amsterbike.eu/our_tours.html

Vraag 8: We gaan de historical Amsterdam tour doen.
Klik op reservations en bereken hoeveel we moeten betalen voor onze groep. We zijn in totaal met 47.

'Als we terug zijn van de fietstocht gaan we eten in ons Hostelle en krijgen jullie even de tijd om uit te rusten op de kamers of iets te drinken in het Hostelle. (Geen alcohol wel te verstaan)

's Avonds gaan we een boottocht doen op de Amsterdamse grachtengordel.

Amsterdam wordt geroemd om haar prachtige grachtengordel, die in 2013 haar 400 jarige bestaan vierde en in 1999 tot UNESCO Werelderfgoed is benoemd. 

 Rijke historie

De Amsterdamse grachtengordel werd tijdens de Gouden Eeuw (1600-1700) gebouwd en groeide door de eeuwen heen uit tot een van de meest unieke plekken ter wereld. Het netwerk van verschillende waterwegen werd toentertijd gemaakt voor de drainage en terugwinning van land voor uitbreiding van de stad. Was de grachtengordel in eerste instantie gebouwd om praktische redenen, later groeide het gebied uit tot een karakteristieke omgeving. Rijke financiers uit de handelswereld stopten geld in de bouw van panden aan de grachten. De Singel, Herengracht, Keizersgracht en de Prinsengracht werden geboren.

Vraag 9: UNESCO is een georganiseerde organisatie van de Verenigde Naties die zich bezighoudt met de bescherming van eeuwenoude gebouwen, kunstwerken of bepaalde natuurgebieden in de wereld.  Ze komen dan op de lijst van Unesco werelderfgoed. 

Klik op onderstaande link:

http://whc.unesco.org/pg.cfm?cid=31

9a: Schrijf Unesco voluit.
9b: Hoeveel monumenten staan er op dit moment op de lijst van materieel erfgoed van Unesco?
9c: Hoeveel bedreigde monumenten vind je momenteel op de lijst van Unesco?
9d: Hoeveel monumenten staan er op de lijst in België?
9e: Kies 1 natuurmonument op de lijst (groene bolletjes) en 1 cultuurmonument (rode bolletjes). Noteer de naam van het monument en in welk land het ligt. Je mag vrij kiezen.


Amsterdam beschikt over heel wat bezienswaardigheden. Zo vind je er onder meer het Van Gogh Museum (bekende Nederlandse schilder uit de 18de eeuw) het groot scheepvaartsmuseum (Amsterdam was vroeger een belangrijke havenstad) en het Anne Frank museum. 

Annelies Marie (Anne) Frank  was een uit Duitsland afkomstig Joods meisje dat bekend is geworden door het dagboek dat ze schreef tijdens de Tweede Wereldoorlog, toen ze ondergedoken zat in Amsterdam. Zij stierf aan uitputting en/of vlektyfus in het concentratiekamp Bergen-Belsen. Het dagboek is postuum gepubliceerd en later vertaald in vele talen. Het boek heeft inmiddels een oplage van vele miljoenen.





Je vindt hieronder een tijdlijn over het leven van Anne Frank en haar familie.

http://www.annefrank.org/nl/Subsites/Tijdlijn/#!/nl/Subsites/Tijdlijn/

Klik erop en beantwoord volgend vragen:

10 a: Otto Frank (vader Anne Frank) trouwt in 1925 met zijn vrouw Edith.  Waar deden ze dit?
10b: Hun huwelijksreis ging naar welk land?
10c: Wanneer werd Anne Frank geboren?
10d: In welk jaar verhuisde Anne Frank samen met haar familie naar Nederland? Wat was de voornaamste reden dat de familie van Anne Frank Duitsland achterlieten.
10e: In welk jaar ontdekten ze Anne Frank en haar familie. Waar werden ze naartoe gebracht.

The Joneses

Vraag 1: Geef een korte samenvatting van de film. (Minimum 10 regels)
Schijf in volledige zinnen, let op leestekens, gebruik een spellingscorrector en let op de vervoegingen van werkwoorden.

Twijfel je over een vervoeging van een werkwoord gebruik dan onderstaande link:

http://www.vertalen.nu/vervoegen/

Ook je leerkracht PAV maakt hier dikwijls gebruik van! :)


Vraag 2: De film wilt een probleem aankaarten. Welk probleem?  Heb jij begrepen wat de filmmaker ons wilde vertellen? Leg uit in eigen woorden minimum vijf regels.

Vraag 3: Op het einde van de film pleegt de buurman van The Joneses zelfmoord. Waarom deed hij dit? Leg uit.

Vraag 4: The Joneses worden rijkelijk betaald en gesponsord door merken die hun nieuwe artikelen in de verf willen zetten. Geef enkele voorbeelden van artikelen die ze gratis krijgen.

Vraag 5 De hele film draait over consumeren.
Zoek het woord consumptie op in de dikke Van Dale. Je krijgt drie mogelijke antwoorden.
Welk denk jij dat het beste past in deze "context" van de film?
Noteer dit.

Vraag 6: We leven de dag van vandaag heel erg in een consumptiemaatschappij. We zijn heel nieuwsgezind, we willen de trends volgen en het kan allemaal niet snel genoeg. Jammer genoeg zit het leven niet zo in elkaar. Constant worden we overdonderd door reclame die ons vertellen hoe mooi en goed alles wel niet is.

Wat vind jij van deze manier van leven? Wil jij ook altijd iets nieuws? Ben jij ook gevoelig aan reclame? Leg bondig uit. ANTWOORD IN VOLLEDIGE ZINNEN

Vraag 7: Wat vond je van de film? Wat heb je bijgeleerd? Heb je de film begrepen?