LEES AANDACHTIG ONDERSTAANDE TEKST
Nieuwe bewoner voor het Witte Huis
In Washington wordt volop gerepeteerd voor de inhuldiging van Donald Trump. De in november verkozen president krijgt nu vrijdag de sleutels van het Witte Huis overhandigd.
Trump, die dit jaar 71 wordt, is de oudste Amerikaanse president uit de geschiedenis. Maar zijn hoge leeftijd is niet het enige wat opvalt.
Voor de verkiezingen stond Donald Trump vooral bekend als zakenman en mediafiguur. Hij bezat verschillende kantoor- en flatgebouwen. Trump was bovendien de ster van zijn eigen realityshow op de tv-zender NBC.
Nek-aan-nekrace
Tot aan de verkiezingen had Trump zich nooit met politiek beziggehouden. Maar het werd menens. De Amerikaanse kiesstrijd draaide uit op een nek-aan-nekrace tussen Donald Trump, die opkwam voor de Republikeinen, en de Democratische kandidate Hillary Clinton.
Bitsig
De kiescampagne verliep erg bitsig. Sommigen vermoedden dat Donald Trump na de verkiezingen een meer gematigde toon zou aanslaan. Zijn overwinningsspeech op 9 november was alvast positief. Maar de afgelopen dagen gaf hij nog zware kritiek op de Duitse bondskanselier Angela Merkel en haar ‘catastrofale’ vluchtelingenbeleid. De NAVO noemde hij dan weer ‘voorbijgestreefd’.
Eed
Vrijdag is het dus zover voor Trump. Om 12 uur ’s middags, zoals de traditie het wil, legt hij de eed van president af op de trappen van het Capitool, het Amerikaanse parlementsgebouw in Washington.
Nadien spreekt hij de bevolking toe in een speech waarvan de inhoud tot het laatste ogenblik geheim blijft. Na het Amerikaanse volkslied volgt een grote parade die de nieuwe president naar het Witte Huis voert.
Jobs
Opvallende uitspraken zijn we intussen gewend van de nieuwbakken president. Maar welke richting wil hij echt uit met de Verenigde Staten?
In de aanloop naar de verkiezingen beloofde Trump dat hij voor duizenden nieuwe jobs zou zorgen. Hoe hij de Amerikaanse economie wil aanzwengelen, is niet helemaal duidelijk.
Obama
Tegenstanders vreesden dat Trump de verplichte ziekteverzekering zou afschaffen die zijn voorganger Barack Obama heeft ingevoerd. Obamacare verdwijnt inderdaad.
‘Maar arme Amerikanen zullen niet in de kou blijven staan’, zegt Trump. ‘Er komt een nieuwe en betere ziekteverzekering voor iedereen.’
Opdracht 1: woordenschat
Combineer de woorden of woordgroepen met een passende verklaring. Noteer het juiste nummer bij de juiste letter. Let op: je kunt niet alle verklaringen gebruiken!
|
1. een documentaire
|
A. realityshow
|
2. het werd ernstig, serieus
|
B. het werd menens
|
3. een programma waarin je zogezegd de
‘werkelijkheid’ kunt volgen
|
C. nek-aan-nekrace
|
4. kortaf, onvriendelijk
|
D. bitsig
|
5. stout
|
E. kritiek
|
6. ramp
|
F. catastrofe
|
7. oordeel over iets of iemand
|
G. aanzwengelen
|
8. een wedstrijd die tot op het einde heel spannend is
|
|
9. het deed er niet toe
|
|
10. beter of groter maken
|
Opdracht 2: nieuwe president
Beantwoord deze vragen aan de hand van de tekst. Noteer je antwoord in een goede zin.
a) Wat deed Donald Trump voor hij president wilde worden? Geef twee antwoorden.
b) Wie was de grootste tegenstander van Trump tijdens de verkiezingen?
c) Wanneer werd Trump tot president verkozen? Hoe weet je dat?
d) Wanneer wordt hij ingehuldigd?
e) Hoelang heeft hij dan moeten wachten tot hij echt president is?
maanden en dagen
f) Hoe verloopt de dag van de inhuldiging?
Maak onderstaand schema na in Word en vul de gegevens in
het schema aan.
Bekijk ook onderstaand filmpje
OPDRACHT 2
LEES ONDERSTAANDE TEKST
Vuile lucht is slecht voor concentratie
Leerlingen die blootgesteld worden aan vuile lucht zijn sneller afgeleid. Dat blijkt uit een onderzoek in Vlaamse scholen.
Het onderzoek vond plaats in enkele basisscholen in Limburg en Vlaams-Brabant. Biologen van de universiteit van Hasselt gingen er verschillende keren langs om de kwaliteit van de lucht te meten. Op school, maar ook in de buurt waar de leerlingen woonden.
‘De kwaliteit van de lucht had gevolgen voor de prestaties van de leerlingen’, zegt professor Tim Nawrot. ‘Op dagen met meer luchtvervuiling merkten we dat ze het minder goed deden op school. Omgekeerd scoorden leerlingen beter wanneer de lucht minder vervuild was.’
Druk verkeer
Een andere studie, uitgevoerd bij leerlingen van het secundair onderwijs, leverde hetzelfde resultaat op.
Leerlingen die lang worden blootgesteld aan vuile lucht, hebben meer moeite om zich te concentreren in de klas. Op lange termijn kunnen zelfs leerproblemen ontstaan.
‘In Vlaanderen is de luchtkwaliteit vaak slecht door het drukke verkeer’, zegt Nawrot. ‘Daar moet de overheid dringend wat aan doen.’
LEES MEER
Autosalon
Over verkeer gesproken: op dit ogenblik lokt het autosalon weer talloze bezoekers naar de Brusselse Heizel. Steeds meer kopers kijken niet alleen naar de prijs en het verbruik van hun toekomstige wagen. Ze willen ook weten hoe milieuvriendelijk hij is.
Diesel
Vooral dieselauto’s hebben niet zo’n goede reputatie. Ze stoten ongezonde gassen en fijn stof uit, dat in de lucht terechtkomt. In de Gazet van Antwerpen verklaarde een expert zelfs dat dieselwagens dubbel zo vervuilend zijn als de nieuwste vrachtwagens en bussen.
Meer en meer steden verbannen de dieselauto. Zo is de Antwerpse binnenstad vanaf 1 februari verboden terrein voor oude, vervuilende wagens.
Opdracht 1: vuil vs. proper
Deze zin komt uit de tekst over het onderzoek.
‘Op dagen met meer luchtvervuiling merkten we dat ze het minder goed deden op school. Omgekeerd scoorden leerlingen beter wanneer de lucht minder vervuild was.’
‘Minder’ en ‘meer’ zijn elkaars tegenovergestelde.
De zinnen hieronder komen ook uit de tekst. Vervang de vetgedrukte woorden door een woord met de tegenovergestelde betekenis.
Vb.: Vuile lucht is slecht voor de concentratie.
-> Propere lucht is goed voor de concentratie.
a) Leerlingen die lang worden blootgesteld aan vuile lucht, hebben meer moeite om zich te concentreren in de klas.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
b) In Vlaanderen is de luchtkwaliteit vaak slecht door het drukke verkeer.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
c) Ze stoten ongezonde gassen en fijn stof uit, dat in de lucht terechtkomt.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
d) In de Gazet van Antwerpen verklaarde een expert zelfs dat dieselwagens dubbel zo vervuilend zijn als de nieuwste vrachtwagens en bussen.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Opdracht 2: Wat wordt bedoeld met …
Wat wordt in de tekst bedoeld met de volgende zinnen/woorden? Duid het juiste antwoord aan.
a) Leerlingen die worden blootgesteld aan vuile lucht zijn sneller afgeleid.
O met weinig kleren iets moeten doen
O zonder bescherming in gevaar gebracht worden
O iets niet mee moeten doen
b) Op lange termijn kunnen zelfs leerproblemen ontstaan.
O snel, meteen
O na een tijdje
O nu
c) Vooral dieselauto’s hebben niet zo’n goede reputatie.
O Dieselauto’s zijn zeer milieuvriendelijk.
O Dieselauto’s zijn milieuvervuilend.
O Dieselauto’s worden niet zo vaak verkocht.
d) Meer en meer steden verbannen de dieselauto.
O Ze willen meer dieselauto’s.
O Ze willen minder dieselauto’s.
O Ze laten geen dieselauto’s meer toe.
Opdracht 3: Vuil, vuiler, vuilst
In de onderstaande grafiek zie je hoe vervuilend verschillende vervoermiddelen zijn.
Beantwoord de volgende vragen aan de hand van de grafiek:
a) Waar of niet waar? Kruis het juiste antwoord aan.
b) Verbeter wat fout is!
|
Waar
|
NIET WAAR
|
a) Met twee in een benzineauto rijden is minder vervuilend dan met vier in zo’n auto zitten.
|
|
|
b) Een benzineauto met vier inzittenden is minder vervuilend dan een hybride auto met twee inzittenden.
|
|
|
c) Je kunt beter de trein nemen dan met de fiets gaan. Dat is minder vervuilend.
|
|
|
d) De elektrische fiets en de tram vervuilen samen meer dan de elektrische auto met één inzittende.
|
|
|
c) Bereken hoeveel gram CO2 je uitstoot. Haal de gevraagde informatie uit de grafiek.
voertuig
|
aantal kilometer
|
|
gram CO2/km
|
|
totale CO2-uitstoot in gram
|
bus
|
15
|
x
|
|
=
|
|
dieselauto met 4 inzittenden
|
25
|
x
|
|
=
|
|
scooter
|
4
|
x
|
|
=
|
|
metro
|
7,5
|
x
|
|
=
|
|
OPDRACHT 3
Supermarkten
experimenteren met herbruikbare zakjes
Enkele stronkjes witloof of een tros
druiven? In de supermarkt kun je groenten en fruit zelf verpakken. Een plastic
zakje afscheuren en klaar is kees!
Maar thuis verdwijnen zulke zakjes meteen in
de vuilnisbak. Milieuvriendelijk is dat niet. Enkele supermarktketens voeren
daarom vanaf maart recycleerbare tasjes in. Je kunt ze tientallen keren opnieuw
gebruiken, zodat de afvalberg verkleint.
Bekijk
het filmpje. Beantwoord daarna de vragen.
1)Wat
zullen supermarkten binnenkort invoeren?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2) Wat
zijn de voordelen van het zakje? Geef er twee.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3) Waarom
zijn zakken van papier geen optie? Geef twee argumenten.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4) Hoeveel
jaar moeten we aan de kassa al betalen voor plastic zakjes?
.........................................................................................................................
5) Hadden
de betalende zakjes een positief effect? Leg uit waarom wel/niet!
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
6) Zijn
de klanten tevreden met dit nieuwe plan? Waarom wel/niet?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................